3月27日下午，学校党委理论学习中心组开展全校师生党员基本培训“第一课”专题研讨，围绕中央党校（国家行政学院）马克思主义学院院长牛先锋教授作题为“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”的报告，进行重点发言、研讨交流。学校党委理论学习中心组成员参加，会议由党委书记黄先开主持。

会议紧密围绕培训内容，深学深悟党的创新理论，重点交流研讨新的历史方位下如何更好地担当尽责，切实推动学习成效转化为工作实效。大家纷纷表示，牛先锋教授的报告站位高远、视野宏阔，逻辑严密、见解深刻，内容翔实、事例鲜活，具有很强的理论性、思想性和指导性，下一步将持续学习党的创新理论，紧跟时代步伐，为学校“双一流”创建和高质量发展贡献智慧和力量。

党委书记黄先开结合中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《深入推动高质量发展实施方案》《加快构建新发展格局行动方案》等文件精神，深刻把握学校当前所处的历史方位和发展的阶段性特征，分析比较了世界一流大学的发展轨迹，强调要聚力高等教育高质量发展，以前所未有的责任担当精神、干事创业精神、改革创新精神和勇于斗争精神，全面开创高水平研究型大学建设新局面，为中国式现代化作出更大贡献。一是在政治上把好方向。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调指出，“建设教育强国，龙头是高等教育”。高水平研究型大学则是决定高等教育发展高度的“塔尖”,因此，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。历史和实践也证明了，唯有不断加强和改善党的领导、不断提高党的建设质量，才能克服一个又一个困难、跨越一道又一道难关，保证学校事业健康顺利发展。学校正在加快推进高水平研究型大学建设，必然会遇到新的困难和挑战，有些矛盾甚至比以往任何时候都更加突出和尖锐。我们必须切实担负起管党治党、办学治校主体责任，加快构建适应新发展阶段、新发展理念、新发展格局要求的高质量党建工作体系，强化高质量发展的政治保证和组织支撑。二是在战略上管好大局。以高质量党建引领学校事业高质量发展，核心是推动党建与各项业务工作深度融合。学校第三次党代会明确提出了“商科做强、工科做精、工商融合、双轮驱动”的办学思路，并从战略角度提出了“三步走”策略，为加快推进“双一流”建设指明了具体前进方向。我们务必要牢固树立系统观念，把做好党建工作与学校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务紧密结合起来，同思想政治工作、人才培养、管理服务等一体推进，同谋划、同部署、同落实、同考核。三是在决策中确保落实。推动高质量发展，重在实干、关键在落实。一方面，要坚持民主集中制原则，落实“三重一大”决策制度，健全领导班子议事和决策机制，做到以宽阔胸襟发扬民主、以科学方法正确集中，充分尊重每个领导班子成员的意见，发挥每个人的积极性和创造性。另一方面，要不断推动各基层党组织聚焦高质量发展观大势、谋大局、抓大事、挑大梁，发挥好二级党组织引领把关和党员示范带头作用，不折不扣落实好学校高质量发展各项举措部署。四是在创新中促进发展。创新是第一动力，唯有改革创新，才能更好践行新发展理念、破解发展难题、增强发展活力、厚植发展优势。我们必须要立足教育、科技、人才一体推进的大战略上，加快构建人才培养新格局，着力培养拔尖创新型人才。充分认识发展创新在加快中国式现代化进程、建设教育强国中的突出作用，大力加强高质量党建对创新发展的引领作用，坚持面向科学技术前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求等，通过高质量的党建工作服务支撑国家创新驱动发展战略，在服务新时代首都发展中开创新格局。

党委副书记、校长郭建华以“大力弘扬教育家精神，培养造就新时代大国良师”为题，深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代内涵。他指出，要充分认识教育家精神的时代价值，教育家精神植根于数千年来中华民族尊师重教的优秀传统文化，是广大教师长期立德树人、教书育人的实践凝聚起来的价值共识，是新时代优秀教师群体职业精神的凝练和升华，具有强大的道德感召力、价值引领力和实践驱动力。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，全面阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵。这六个方面的内容相辅相成，形成严密的内在逻辑，又从不同的角度对新时代教师队伍建设提出更高要求。他强调，仙踪林19岁摄影工作室作为新中国第一所工商大学、北京市高水平研究型大学，具有与生俱来的红色基因和“理工+经管”的独特优势。在学校锚定高水平研究型大学建设、转型发展促提升的关键时期，培养更多教育家型的“大国良师”，打造一支高素质专业化教师队伍，尤为紧迫和重要。首先，要厚植教师爱国、爱教、爱生的“三爱”情怀。要把牢正确的政治方向，始终坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党的创新理论武装，铸牢广大教师爱国爱民、对党忠诚的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要坚持师德师风第一标准，大力宣传“人民教育家”“时代楷模”“最美教师”等榜样人物的先进事迹，充分挖掘、评选表彰新时代教育家的先进典型，突出榜样引领，形成示范效应，激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教。弘扬尊师重教校园风尚，引导青年教师学习传承老一辈学者的为人之道、为师之道、为学之道，增强教师职业荣誉感和育人使命感，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的责任意识和担当精神。其次，要提升教师身教、善教、能教的“三教”能力。要持续深化人事制度改革，构建支撑高水平研究型大学建设的人才发展体系，建立校院两级管理体制，系统推进人才分类评价改革、岗位聘任制度改革、绩效工资分配改革等，激发教师队伍内生动力和创新活力。坚持分层分类施策，探索建立人力资源动态优化配置机制，科学核定教师队伍结构，按照教学科研型、教学为主型、科研为主型和社会服务型，对专任教师进行分类型、分层次管理考核，推动形成人尽其才、各展其能的良好局面。深入实施“高层次人才汇聚”“工商学者支持”“青年英才培育”“管理教辅人才培优”四大工程，强化有计划的梯队人才培养，营造识才、爱才、敬才、用才的良好环境，加快形成各类人才辈出、创新活力迸发的生动格局。

党委书记黄先开在总结讲话中强调，要坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟党的创新理论的强大力量，切实做到整体把握、融会贯通、学深悟透，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，将学习成果转化为推进学校“双一流”创建和高质量发展的实际成效。